为持续夯实新学期课堂教学根基，全面提升常态化课堂教学质量，进一步完善教学与新生引导工作体系，9月18日，大数据管理与应用教研室组织全体专任教师开展专题教研活动。
活动第一阶段重点围绕课堂教学质量提升开展专项研讨。各位教师结合开学两周以来的一线授课情况，逐一反馈各门课程课堂运行现状，全面梳理现阶段学情动态、学生课堂状态以及授课过程中存在的共性问题，全体教师集中研讨优化方案。同时，会议回头检视9月1日教学材料检查整改落地情况，确认前期教案、课件等教学资料存在的问题已全部整改到位。
在抓实课堂教学质量的基础上，本次教研活动将新生专业宣讲成效复盘作为核心重点内容。本次新生宣讲架构清晰、内容层层递进，分为专业认知介绍、学科竞赛赋能、学业规划指导三大核心板块。专业认知板块由专业负责人辛晖老师主讲。宣讲中，辛晖老师围绕大数据管理与应用专业人才培养目标、课程体系架构、学年学习规划、专业核心能力以及行业发展前景展开系统性介绍，条理清晰地梳理了专业学习重点与难点。同时，针对新生普遍存在的专业认知模糊、学习目标不明确等问题进行针对性解答，帮助新生快速厘清专业学习脉络，树立正确的专业认知，消除入学陌生感与迷茫感。
图1.专业负责人辛晖老师进行专业介绍
学科竞赛板块由竞赛负责人诸葛剑老师专项宣讲。诸葛剑老师立足专业竞赛育人特色，结合历年优秀竞赛成果、典型参赛案例，详细介绍本专业适配的各类学科竞赛类型、参赛门槛、备赛方法、团队组建技巧。重点讲解了学科竞赛在夯实专业基础、锻炼实践能力、丰富履历、助力升学就业等方面的重要价值，有效破除新生“零基础不敢参赛”的认知误区，充分调动了新生主动参与科创竞赛的积极性，为新生搭建起“以赛促学、以学促长”的成长通道。
图2.学科竞赛负责人诸葛剑老师进行竞赛宣讲
学业规划板块由大四优秀学生代表舒奇进行经验分享。结合自身三年多的专业学习、竞赛实践、时间管理以及学业发展亲身经历，舒奇以同龄人的视角，通俗易懂地向新生分享大学适应技巧、日常高效学习方法、课余时间规划策略。同时，详细对比解读考研升学、就业求职等不同发展路径的筹备重点，用真实、接地气的成长案例，为新生提供可借鉴、可落地的大学学业规划思路，帮助新生提前确立奋斗目标。
图3.优秀学生代表舒奇进行经验分享
教研室全体教师通过集中复盘，充分肯定了本次新生宣讲工作的整体成效。三大宣讲板块相辅相成、覆盖面广，精准对接新生专业认知、能力提升、未来规划三大核心需求，有效完成新生专业启蒙教育。同时，会议客观梳理宣讲工作中的细节短板，针对部分专业知识点讲解通俗化不足、个性化答疑覆盖有限等问题，研讨制定优化方案。后续教研室将持续优化新生宣讲内容体系，丰富案例资源，搭建常态化新生答疑引导机制，持续做好新生专业教育与学业指导工作。
