在教育信息化浪潮的推动下，混合式教学模式成为改革焦点。为探索其有效设计与实施策略，提升教师教学能力，基础教研室于10月10号成功举办专题教研活动，反响良好。
活动伊始，教研室主任黎军强调混合式教学是传统面对面教学与在线教学的优势互补，能有效满足学生个性化学习需求，提高学习效果和学习效率，鼓励教师们积极拥抱教育变革。
各位教师深入讨论混合式教学的概念、特点与优势，并结合实际案例，分析设计原则和实施策略。重点讨论了线上与线下环节的有效衔接，线上可利用网络教学平台提供丰富资源和多样化学习方式，线下则通过面对面教学加强知识巩固和能力培养，强调设计要注重学生参与度和体验感。
席艳老师分享在《土木工程CAD》课程中应用混合式教学的经验，通过线上发布预习任务、线下组织小组讨论和案例分析，结合线上课后作业布置和反馈，提高学生学习积极性和效果。席艳老师介绍混合式教学在实践教学中的应用，利用线上平台提供实验资源，线下进行现场指导和示范，提高实验教学效率，培养学生实践能力和创新精神。
教师们通过讨论，分享遇到的问题和困惑，共同探讨解决方法和策略，拓宽了教学思路。
活动最后，教研室主任总结，肯定教师们探索精神，表示将继续提供学习交流机会和资源支持，推动混合式教学深入开展，希望教师们将所学运用到实际教学中，优化教学设计，提高教学质量，加强合作与交流，形成良好教学研究氛围。
本次教研活动为教师们搭建学习和交流平台，相信在全体教师共同努力下，学校混合式教学将不断取得新突破。
